廣東高考擬不分文理:750分中450分可考多次|高考 |
| 熊丙奇 近日，全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其在接受媒體采訪時，首次公開披露廣東高考改革方案的具體細節，包括不分文理，750分中450分可考多次獲得。如果新的廣東省招生考試制度方案上半年審議通過，將對今年入讀高一的學生實施該新方案。 廣東在中央高考改革路線圖的基礎上，制定具體的改革方案，打破“一考定終身”的高考模式，改革方案讓考生“三年早知道”，其積極意義可圈可點。但是高考改革點多面廣，具體改革路徑還需細化和優化，而其中可能面臨問題亦有待厘清。 而眾所周知，錄取制度才是高考改革的核心和關鍵，如果隻改革科目，卻不改革錄取制度，科目改革的價值會被消解。像3+3科目組合改革，如果錄取時，還是按照3+3科目總分錄取，這和以前的3+文科綜合、理科綜合有本質的區別嗎？從表面上看，這給瞭學生科目選擇的權利，可是，由於高考錄取還是按總分，因此，學生還是會功利地對待科目的選擇，同時，整個學校還會繼續保留應試教育模式。 而且，由於學業水平測試的合格考和等級考將在高中學習期間進行，因此，學生要在高一時就確定自己的選考科目，在這種情況下，3+3科目組合，除瞭有文理混搭形式上的意義之外，從實質上講，還是會讓學生聚焦高考科目，知識結構單一的問題無法得到解決，再加上如果大學都按專業招生，並根據專業提出科目要求，整個高中學習會與倡導學生綜合全面發展相背離。 外語和學業水平測試可以多次考也是如此，多次考的目的是為打破一考定終身，但是，如果要取最好一次成績計入總分錄取，這就讓一考定終身，變為多考定終身。由於所有考試(統一高考、學業水平測試)都服務於一次集中錄取，因此學生的高考壓力沒有減輕，隻不過將其延長到整個高中三年。 我國教育規劃綱要和十八屆三中全會《決定》，都曾明確提到，高考改革，要推進考試招生相對分離，實行高校依法自主招生。但對於推進招考分離、學校自主招生，社會輿論多有顧慮，擔心這會制造招生腐敗，帶來高考不公平。以筆者之見，隻要政府和高校各司其職，切實推進招考分離，非但不會影響高考公平，還會促進高考公平。 對於政府來說，應履行宏觀管理職責，把考試組織權交給社會機構，把招生自主權交給大學，同時制定考試、招生規定，並要求所有大學公開詳細的招生信息，對不按規定公開信息的學校實行嚴肅問責。而對於大學來說，在獲得招生、辦學自主權之後，要建立依法自主辦學的治理結構，包括推進行政權、教育權、學術權分離，就招生事務來說，建立獨立的招生委員會，負責制定招生標準，並監督落實。 其實，把高校自主招生放在高考之後，就是一個推進招考分離的好機會，高校可以把高考成績作為學生申請自主招生的依據，大學則結合高考成績、學生中學學業成績、中學綜合素質以及大學面試考察，綜合評價錄取，如此一來，考試、招生分離，建立多元評價評價體系，也引導中學走出應試困境，關註學生個性、興趣的發展。 為此，期待廣東在制訂高考改革方案時，能充分聽取各方意見，納入立法程序，更期待廣東的高考改革，能在招考分離方面有實質性突破。如果如此，廣東的高考改革，雖在上海、浙江之後，但仍可開創新的局面。(作者系知名教育學者)(原標題：打破“一考定終身” 高考改革還可有更大突破) Tags: 仲裁, 仲裁師, 仲裁中心, 仲裁課程, 調解, 調解員, 專業調解員, 調解中心, 調解課程, 香港仲裁司學會, 特許仲裁師, 英國特許, Arbitration, Mediation, ADR, Alternative Dispute Resolution, Diploma, Professional Diploma, Professional Certificate, Chartered Institute of Arbitrators, CIArb, Chartered Arbitrators, Chartered Mediators, Mediators, Recognised course provider, Hong Kong Institute of Arbitrators, HKIAC, International Arbitration, International Arbiatration Centre, Hong Kong Mediation, SEO, SEO, web design, 網頁設計, SEO, SEO, SEO, SEO, Whatsapp Marketing, TVC, Wechat Marketing, Wechat Promotion, web design, 網頁設計, whatsapp marketing, wechat marketing, seo, e marketing, 網頁設計提供seo, e marketing, web design by zoapcon |
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